Plano Individual de Estudos

1. Objetivo: Aprender a teorizar minhas postagens no portfólio de aprendizagens, assim como em outros trabalhos, fazendo citações de forma correta / adequada.
2. Recursos: Pesquisa, leitura de textos indicados pelas interdisciplinas, além de textos que trarei e consulta as normas da ABNT.
3. Prazo: pretendo atingir este objetivo no prazo de três meses.
4. Evidências: Desde o início do curso trago algumas dúvidas quanto a maneira de se fazer citações e trabalhos teoricamente, de forma correta. Neste semestre, recebi um comentário de um tutor no portfólio de aprendizagem (Blog) sugerindo que eu realizasse minhas postagens com mais embasamento teórico, pois isto contribuirá nos meus trabalhos posteriores, principalmente, o de conclusão (TCC). Entretanto, este comentário instigou-me a buscar novas aprendizagens, realizando leituras indispensáveis a superação desta dificuldade, bem como as normas da ABNT. Sei que adquiro teorias nas leituras que realizo, mas o meu maior obstáculo está na forma de citá-las, pois desconheço as normas. Este será meu novo desafio!

Tics

O trabalho realizado na interdisciplina de Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação é uma proposta pertinente para nós professores, inseridos nesta tecnologia tão presente em nossas vidas.
Precisamos acrescentar e muito nossos conhecimentos sobre tecnologias da informação, ferramenta que pode nos auxiliar e muito na área da educação.
A linha do tempo, tarefa sugerida pela interdisciplina foi de fato desafiadora pois exige um pouco de conhecimento sobre o ambiente e domínio básico da língua inglesa.
Foi através desta experiência que percebi a necessidade de aprender inglês, vou correr atrás deste conhecimento, pois é uma realidade, preciso dominar esta língua para facilitar minhas aprendizagens nos mais diversos softwares.
Este é o meu novo desafio aprender mesmo que basicamente a língua inglesa.
Conhecimento faz falta!

Compartilhar é importante

Através do pedido de alguns colegas de compartilharmos os conhecimentos do curso, onde desde o 1º semestre, eu costumo falar sobre o que estamos aprendendo, divido textos, atividades, enfim, e amadurecendo esta idéia criei uma alternativa.
Na Biblioteca da escola foi exposta uma caixa de papelão identificada, onde coloco os textos e as atividades sugeridas pelo curso, na forma impressa, para que os professores possam contar com mais este material de apoio.
Penso que será útil e proveitoso para todos!

Trabalhando com a Representação do Mundo pelas Ciências Naturais

Apliquei com os alunos a atividade 1 da interdisciplina de Ciências, que sugeria o desenho de diversos nomes que representam parte do mundo a nossa volta.
Esta atividade despertou curiosidades diversas nos alunos, onde as palavras que desconheciam seu significado, ou sua representação “figurativa” foram alvo de muitas perguntas e interesse. Também serviu para sabermos o que a criança tem como conhecimento prévio, para a partir daí, podermos introduzir o trabalho com ciências não só nas séries iniciais, pois percebemos que pode ser trabalhado com diversas séries. Houve o interesse das colegas em aplicar esta atividade nas suas turmas, e gostaram do resultado.
Surgiu então o interesse por parte dos colegas para que eu compartilhe as atividades sugeridas no curso!!!

Na prática com a Matemática

Na semana passada, realizei algumas práticas em sala de aula com atividades sugeridas pela interdisciplina de matemática.
Levei a turma do 2º ano para o Laboratório de Informática. Abrimos o pbwiki de matemática em cada computador e a turma explorou o ambiente através dos jogos de classificação e seriação, posso afirmar que os alunos adoraram.
Alguns dias após, apliquei uma outra atividade, em sala de aula, que contempla Números e Operações, através de uma Gincana chamada “Contas de cabeça com base”, experiência esta, bem marcante.
Esta interdisciplina está contribuindo diretamente na prática em sala de aula, além de propiciar diversos conhecimentos indispensáveis para o ensino desta.
Beijocas!!

Interdisciplinas do 4º semestre

No decorrer do andamento das atividades das disciplinas que compõem o 4º semestre do curso de Pedagogia, Representação do Mundo pela Matemática, pelas Ciências Naturais, pelos Estudos Sociais, Seminário Integrador IV e TICS, percebi que mais uma vez a coordenação do curso organizou-as de forma muito integrada, onde se completam umas com as outras. Por exemplo, ambas as disciplinas contemplam estudos sobre a classificação, sendo que cada uma na sua especificidade. Entretanto, os trabalhos envolvendo este conceito nas mais diversas interdisciplinas, ganham mais pertinência, nexo e “corpo”.
Está sendo muito interessante trabalhar com estas interdisciplinas, onde há algumas bem direcionadas ao trabalho nas séries iniciais. Estão contribuindo para nossos planejamentos e conhecimentos, enriquecendo nossa prática em sala de aula.

Relato da apresentação da Síntese do 3º Semestre

Elaborar a síntese escrita das aprendizagens decorrentes no 3º semestre não foi uma tarefa difícil, pois bastava organizar as postagens que já vinham sendo realizadas ao longo do corrente semestre, no portfólio de aprendizagens.
O que destaco é o fato da apresentação oral causar sentimentos distintos. No período anterior a apresentação, a ansiedade e o nervosismo já tomavam conta de mim, criando toda uma expectativa nesta prática, porque se tratava de um publico não familiar.
Quando cito “público não familiar” refiro-me as pessoas que não fazem parte da minha rotina, alunos, colegas de trabalho e familiares, do convívio diário. O fato de existir uma “banca” para avaliar foi uma situação nova e pertinente para meu crescimento.
Através deste trabalho pude me colocar com no lugar dos alunos, percebendo como nos sentimos de fato no momento em que estamos sendo avaliados.
Esta experiência foi de grande valia, favorecendo para que eu superasse mais este desafio, e ainda, percebi a importância desta prática como exercício indispensável a nossa formação como educadores.
Precisamos exercitar nossa capacidade de síntese, tanto escrita quanto oral!!!!
Com certeza, na próxima apresentação sentir-me-ei mais a vontade, embora reconheça que o nervosismo não durou mais que alguns minutos, nos primeiros momentos desta prática, depois fui desenvolvendo minha oralidade sem constrangimento.
Foi de fato uma dificuldade superada, mais um desafio vencido!!!!!!